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SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA

Sono aperte le iscrizioni al corso in psicoterapia ad indirizzo comportamentale e cognitivista a.a.2010/2011 sedi di Roma e Bari ___________________________________________________________________________

TRENTO  18/19/20/21 ottobre 2010

Gli studi e le ricerche sulla validazione empirica dell’efficacia dei Programmi di Intervento Intensivo Precoce nell’ambito dei disturbi pervasivi dello sviluppo e nelle varie forme di autismo, mediante l’approccio Applied Behavior Analysis assegnano un ruolo fondamentale come predittore di successo del trattamento alle attività quotidiane svolte dalla figura professionale che nell’approccio originale, nei Paesi anglosassoni, viene spesso etichettata con il termine “Terapista ABA”. In Italia tale termine richiama le figure professionali tipicamente sanitarie risultando riduttivo pertanto, in alternativa, utilizzeremo l’espressione di “Tecnico ABA”

Su questa base è parte integrante dell’intervento A.B.A la formazione del Tecnico ABA che, di norma, avviene contestualmente all’intervento del supervisore così come quella dei genitori e di coloro che a qualsiasi titolo si prendono cura del bambino (insegnanti, educatori, ecc).

L’esperienza pluriennale in interventi precoci dimostra in maniera incontrovertibile che un fattore di ottimizzazione dell’operato del Tecnico ABA è la sua preparazione teorico-pratica ai metodi e tecniche utilizzate nei programmi A.B.A. La finalità del presente corso è quella di fornire le basi teorico-metodologiche che sottendono gli interventi comportamentali alla base dei programmi A.B.A.

Finalità

Al termine del percorso formativo il partecipante sarà in grado di:

a) Conoscere i sistemi di classificazione internazionale delle varie forme di Autismo (DPS, DGS, sindrome di Asperger, ecc);

b) Conoscere le basi teoriche dell’Analisi del Comportamento (Applied Behavior Analysis);

c) Conoscere i sistemi di osservazione diretta e indiretta del comportamento;

d) Conoscere l’analisi funzionale del comportamento;

e) Conoscere le principali tecniche di modificazione del comportamento;

f) Conoscere i principali sistemi di valutazione dell’efficacia del trattamento;

g) Saper definire i problemi in termini comportamentali (operazionali);

h) Saper condurre sessioni di osservazione diretta del comportamento;

i) Saper condurre un’analisi funzionale del comportamento;

j) Saper applicare sotto supervisione le principali tecniche di modificazione del comportamento;

Contenuti

Il programma si articola in otto unità di insegnamento-apprendimento così organizzate:

1. Le varie forme di Autismo - definizioni e sistemi di classificazione internazionali:

- i principali sistemi diagnostici

- le caratteristiche delle forme di autismo

- i fattori di insorgenza e comorbilità

- gli studi sulle preferenze e autismo

2. Le basi teoriche dell’ABA:

- la scienza del comportamento: le prime esperienze nell’autismo

3. La valutazione del comportamento - sistemi di assessment:

- definire il comportamento

- classificare il comportamento: in difetto, eccesso, erroneo, assente

- individuare i parametri dell’osservazione: frequenza, durata, intensità

- Sistemi di osservazione diretta

4. L’analisi funzionale del comportamento:

5. Tecniche per incrementare comportamenti adeguati:

- i programmi di rinforzo

- tecniche di prompt, di fading e chaning

- tecniche per decrementare: il costo della risposta, estinzione, time out, situazione avversativa, overcorrection

- tecniche per insegnare ex novo: shaping, modeling, strategie di induzione

6. I programmi di Intervento Precoce

- il modello Discrete Trial Teaching

- l’incidental teaching, verbal behavior, PRT

7. Il Walden Institute Autism Project:

8. Il Centro per l’Autismo dell’Istituto Walden

INFORMAZIONI GENERALI

Metodologia didattica

La didattica sarà di tipo partecipativo: verranno alternate momenti di relazione-dibattito con esercitazioni pratiche (carta - matita), simulazioni e presentazioni di video.

Destinatari

Il corso è rivolto ad operatori dell'area sanitaria, educatori e insegnanti per informazioni rivolgersi alla segreteria dell'Istituto Walden

Attestato di partecipazione

Ai fini dell’attestazione di frequenza dovranno essere svolte tutte le ore.

Il partecipante dovrà porre la sua firma in ingresso e in uscita per ogni unità di insegnamento- apprendimento, al termine verrà rilasciato un attestato di frequenza. Tale attestato è il titolo necessario ma non sufficiente per chiedere di sostenere un esame che accerti le competenze acquisite per svolgere funzioni e compiti di Tecnico ABA. Il secondo requisito è quello di svolgere almeno 200 ore di pratica per ogni bambino e con non meno di due diversi bambini.

Esperienze Pratiche Supervisionate

L’istituto produrrà una directory di tutti coloro che avranno frequentato il corso. In funzione delle richieste d’intervento pervenute all’Istituto verranno chiamati i Tecnici ABA in elenco. Saranno assegnati alla famiglia e riceveranno la formazione in situazione attraverso una periodica supervisione senza alcun onero (gratis) per il Tecnico ABA che riceverà una retribuzione concordata con la famiglia per il lavoro che svolgerà nel loro domicilio

Esame

Al completamento di almeno n. 200 ore per ogni singolo caso seguito e non meno di n. 2 casi, i frequentanti il nostro corso possono richiedere di sostenere un esame presso la nostra sede che attesti la loro idoneità come terapisti ABA, la tassa di esame è di € 150,00+IVA