Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Comportamentale e Cognitivista
riconosciuta dal MIUR – Direzione: Prof. Carlo Ricci
L’Istituto Walden – Laboratorio di Scienze Comportamentali nasce nel 1981 a Roma come cooperativa e dopo cinque anni di attività si trasforma in Associazione Italiana di Psicologia e Terapia Cognitivo Comportamentale. Nel 1998 apre una seconda sede a Roma e all’Istituto si affianca il Centro Studi, Ricerca Formazione e Consulenza. Nel 2007 apre una terza sede a Bari e nel 2011 nasce anche la Walden Technology per le attività di ricerca e innovazione nel campo delle tecnologie assistive. Nel 2018 apre la quarta sede – a 500 metri dalla stazione Termini a Roma – dedicata al Centro ABA.
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La giornata di studio – dedicata a chi ha una Laurea in Psicologia – fornirà ai partecipanti un riferimento concettuale derivato dalla Terapia Cognitiva e dalla Schema Therapy con il quale individuare i propri schemi cognitivi disadattivi e accrescerne la consapevolezza. La giornata sarà anche occasione per presentare la Scuola di Psicoterapia Cognitivo Comportamentale diretta dal Prof. Carlo Ricci.
La giornata è gratuita ed è previsto un attestato di partecipazione ma è necessario prenotarsi compilando i moduli online.
ARGOMENTI TRATTATI
La Terapia cognitiva di Beck e la Schema Therapy
Presentazione dello Young Schema Questionnaire – Autosomministrazione del questionario.
I questionari saranno autosomministrati ed autovalutati senza alcuna divulgazione nel gruppo di studio o in qualsiasi altra forma.
Gli schemi non adattivi per la professione dello psicologo-psicoterapeuta.
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Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Comportamentale e Cognitivista riconosciuta dal MIUR
Direzione: Prof. Carlo Ricci
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SEGNALIAMO
*Corso organizzato da Centro Studi Erickson in collaborazione con BES-T Startup Sapienza.
Grazie alle conoscenze scientifiche oggi raggiunte, alle esperienze cliniche maturate e alla disponibilità di criteri e strumenti di osservazione condivisi a livello internazionale, il numero di bambini con ritardo di linguaggio identificati precocemente sono in costante aumento e questo implica una riorganizzazione dei servizi clinico-sanitari del territorio e, in particolare, nuovi modelli di presa in carico differenziati sulla base delle caratteristiche dei bambini e del loro contesto familiare ed educativo.
Il programma di trattamento indiretto è centrato sulla famiglia di quei bambini che fra i 2 e i 3 anni presentano un ritardo nell’acquisizione del linguaggio, in assenza di accertati disturbi neurologici, sensoriali, cognitivi e relazionali. Prevede il coinvolgimento dei genitori per promuovere lo sviluppo della comunicazione e del linguaggio nel bambino. Il coaching è rivolto ai genitori che in piccolo gruppo, partecipano a 6 incontri che hanno l’obiettivo di sostenere lo sviluppo delle capacità linguistiche dei bambini, incidere sulla qualità delle interazioni genitore-bambino e sulle azioni comunicative intenzionali.
*Corso organizzato da Hogrefe Editore in collaborazione con BES-T Startup Sapienza.
Hogrefe Editore, in collaborazione con BES-T, Start-up Sapienza, organizza un corso di 2 giornate mirato a fornire le conoscenze di base necessarie per utilizzare ADOS-2 nella pratica clinica nella prima infanzia. Dal primo sospetto all’avvio del percorso diagnostico, l’utilizzazione dell’ADOS 2, moduli Toddler 1 e 2, permette infatti di comprendere lo stile di funzionamento e identificare i bambini con autismo in età precoce. Lo strumento si dimostra quanto mai utile per i clinici (medici e psicologi) che a vario titolo operano con questa fascia d’età, consentendo di avviare un primo intervento psicoeducativo. Nel corso verranno mostrati video dei bambini dai 12 ai 48 mesi con i diversi stili di funzionamento.
